Experiencias de enfermería sobre la toma de decisiones ante dilemas éticos en el cuidado del paciente pediátrico del servicio de pediatría del Hospital Regional de Comodoro Rivadavia en el 2025

Abstract

El siguiente trabajo de investigación, de diseño cualitativo-fenomenológico, cuenta con el objeto de estudio abocado a experiencias de enfermería sobre la toma de decisiones ante dilemas éticos en el cuidado del paciente pediátrico. Para el mismo se realizó una revisión bibliográfica del tema en el estado del arte. En el marco conceptual se consideran la teoría del matrimonio Husted y, además, el modelo de Patricia Benner. Para la recolección de datos se realizaron entrevistas semiestructuradas con 13 preguntas abiertas, grabadas y luego transcriptas. La población de estudio estuvo conformada por enfermeras y licenciadas en enfermería del servicio de pediatría del Hospital Regional. De la misma se seleccionó una muestra de 4 profesionales (2 licenciadas y 2 enfermeras). Luego de las entrevistas e interpretación fue posible obtener 13 categorías y en base a ello, 2 convergencias. El análisis permite resaltar la importancia del desarrollo profesional de enfermería para afrontar las decisiones de dilemas éticos, la comunicación efectiva entre colegas y con el entorno familiar del paciente pediátrico, el rol de enfermeras defensoras y mediadoras para el cuidado con ética profesional. Además, de la necesidad de adquirir mecanismos de afrontamiento a frustraciones y sufrimiento moral por resultados negativos.

The following research study, based on a qualitative-phenomenological design, focuses on nursing experiences regarding decision-making in the face of ethical dilemmas in pediatric patient care. For this purpose, a literature review of the state of the art was conducted. The conceptual framework incorporates the Husted’s Symphonological bioethical theory and Patricia Benner’s theory. Data collection was carried out through semi-structured interviews consisting of 13 open-ended questions, which were recorded and subsequently transcribed. The study population comprised staff nurses and registered nurses from the pediatric department of the Regional Hospital. From this population, a sample of 4 professionals was selected (2 registered nurses and 2 staff nurses). Following the interviews and their interpretation, 13 categories were identified, leading to 2 convergences. The analysis highlights the significance of professional nursing development in addressing ethical dilemma decisions, effective communication among colleagues and with the pediatric patient's family environment, and the role of nurses as advocates and mediators for care grounded in professional ethics. Furthermore, it emphasizes the need to acquire coping mechanisms for frustration and moral distress resulting from negative outcomes.