Examinando por Autor "dos Santos, Silvana Beatriz"

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Acceso Abierto
Experiencias y prácticas culturales durante la fiesta de San Juan en los integrantes de las comunidades étnicas en Comodoro Rivadavia. Asturianos, gallegos y vascos entre los años 2016-2018
(Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Departamento de Historia, 2020) Insua, Carolina Monserrat; Crespo, Edda Lía; dos Santos, Silvana Beatriz
Esta investigación presenta como eje principal, el análisis de la Fiesta de San Juan en Comodoro Rivadavia durante los años 2016-2018. Nuestra pregunta problema gira en torno a“¿Cómo se manifiestan y transforman las experiencias y prácticas culturales durante la Fiesta de San Juan de Comodoro Rivadavia en los integrantes de las Comunidades Étnicas de asturianos, gallegos y vascos entre los años 2016-2018?”. Considerando los siguientes objetivos centrales: interpretar las manifestaciones culturales de la Fiesta de San Juan en las comunidades étnicas de asturianos, gallegos y vascos, a la vez que se buscará identificar si existen o no, cambios y continuidades en las experiencias y prácticas culturales en los integrantes de estos grupos. Nos centraremos en cómo los participantes de las comunidades étnicas locales que mencionamos en el párrafo anterior, manifiestan y re-significan la celebración que tiene sus orígenes en España, por medio de las experiencias y prácticas culturales. Para indagar en este tema, el estudio de Julio Caro Baroja sobre fiestas populares españolas resulta ser clave. Para el desarrollo, se recurrirá a la descripción de la fiesta; como así también, a analizar las entrevistas semi-estructuradas y fotografías que se registren. A través de estas herramientas metodológicas, podremos dar cuenta de las vivencias y los ritos que caracterizan la celebración en nuestra ciudad, exponiendo los modos de re-significación que los locales le otorgan a un festejo que ocurre de manera sincrónica en España, pero en un contexto estacional distinto caracterizado generalmente, por la presencia de condiciones climáticas opuestas. Respecto al trabajo de relevamiento de diarios locales, se ha optado por no trabajar con prensa escrita ya que nos interesan las voces de los protagonistas y su apropiación de la práctica, lo cual se buscará visibilizar por medio de las entrevistas. La organización de la Fiesta de San Juan en Comodoro Rivadavia se encontraría dentro del marco de los estudios migratorios, considerando además, las conexiones actuales entre las comunidades étnicas de asturianos, gallegos y vascos con los gobiernos de sus respectivas comunidades autónomas españolas. En esta línea, nuestra tesis pretende brindar un aporte al área de investigación mencionada desde una mirada histórica cultural en torno a la re-significación comodorense de la celebración, cuyas categorías subyacen en las experiencias y prácticas culturales.
Acceso Abierto
Identidades chilenas y prácticas de asistencia social en Comodoro Rivadavia 1944-1978
(Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Departamento de Historia, 2022) González, Yanina Carola; dos Santos, Silvana Beatriz
En esta tesis, se presenta como eje principal la indagación sobre las identidades chilenas desde 1944 hasta 1978. El abordaje del problema gira en torno a las siguientes preguntas - problemas: ¿Cómo se manifestaron las identidades chilenas en los barrios Francisco Pietrobelli, La Floresta y San Martín? ¿Por qué los migrantes chilenos formaron parte de las prácticas de asistencia social de diferentes instituciones locales? ¿Cuáles fueron las instituciones que asistieron a los migrantes chilenos entre 1944 y 1978?. Considerando los siguientes objetivos: - Analizar las identidades chilenas en la ciudad de Comodoro Rivadavia, a partir de sus prácticas identitarias y cómo desde algunas instituciones se generaron prácticas de asistencia social hacia los mismos. - Conocer las identidades chilenas a través de las prácticas cotidianas plasmadas en los tres barrios. - Describir las diferentes maneras de prácticas de asistencia social a los migrantes chilenos, principalmente de parte de la Iglesia Católica y otras instituciones. - Finalmente, presentar a través de asistencia social, las prácticas estigmatizadas sobre los migrantes chilenos. Durante el proceso de indagación sobre las identidades chilenas, los trabajos de Susana Torres y Brígida Baeza fueron fundamentales para la organización de la tarea. Para el desarrollo de la tesis, se recurrió al análisis de documentos oficiales, tales como censos y anuarios de la Historia de la localidad de Comodoro Rivadavia y al examen de entrevistas semiestructuradas, fotografías, libros barriales y biográficos. A través del análisis documental de archivos orales y fotográficos, se logra dar cuenta de las prácticas culturales de identidades chilenas y de asistencia social de las que algunos migrantes chilenos formaron parte. La investigación de las identidades chilenas en Comodoro Rivadavia se encuentra dentro de la esfera de los estudios migratorios. Dentro de esta línea, se pretende brindar aportes a esta área desde una perspectiva de la Nueva Historia Cultural, tomando las prácticas identitarias que forman parte de las identidades chilenas y las prácticas de asistencia social, de las cuales fueron parte algunos migrantes chilenos en los barrios Francisco Pietrobelli, La Floresta y San Martín en la ciudad de Comodoro Rivadavia.
Acceso Abierto
Una mirada de las transformaciones de los territorios nacionales de Chubut y Santa Cruz desde lo toponímico, lo geográfico y lo histórico
(Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, 2024) Stefani, Catalina Lidia; dos Santos, Silvana Beatriz; Massera, Cristina Beatriz
La presente tesis de maestría, pretende enfocar la temática sobre las transformaciones territoriales de la Patagonia, durante la etapa de los Territorios Nacionales, desarrollada entre finales del siglo XIX y primeras décadas del siglo XX, ya que, durante la misma, se transformó en un escenario complejo que permite realizar un estudio socio territorial a partir de dos áreas de conocimiento: la geografía y la historia, las que me permitirán analizar el territorio desde lo geográfico, para luego incorporar los hechos históricos acontecidos. Los Territorios Nacionales que se abordarán, serán los de Chubut y Santa Cruz, siendo, las denominaciones de los topónimos de los departamentos de los mismos; la temática sobre la cual se desarrollará la presente investigación, lo que me permitirá explicar que dichos territorios, más allá de ser un recorte espacio-temporal, son un área de investigación, en la que es posible descubrir nuevos temas, para aportar, así una nueva mirada sobre estos, durante la etapa de conformación del Estado Nacional. Asimismo, esta mirada se complementará con diferentes categorías de análisis, entre ellas: toponimia, territorio y departamentos, que serán utilizadas para explicar la conformación territorial, a través de la cartografía, realizada durante la construcción del Estado. Además, se explicará, como, se diseñó la toponimia departamental de los Territorios Nacionales de Chubut y Santa Cruz. Estos sucesos, implicarán que se presente, una lucha discursiva entre diferentes estructuras: la estatal a nivel nacional y la de los territorios, lugares en que los imaginarios sociales se entremezclaron en la búsqueda de otorgarles una identidad a dichos territorios. Por lo tanto, a partir de lo expresado, el método que mejor articula la perspectiva teórica de esta tesis de maestría, es la investigación cualitativa, con la que lograré establecer la relación entre el problema de investigación, el contexto conceptual y los fundamentos epistemológicos, que me permitirán responder los interrogantes planteados y establecer así, ese nuevo enfoque, en relación con las transformaciones de dichos territorios, a través de una mirada desde: lo toponímico, lo geográfico y lo histórico.
Acceso Abierto
Trayectorias y experiencias escolares en campamentos petroleros de Comodoro Rivadavia : el caso de la Escuela N°42 en Diadema Argentina (1933 -1969)
(Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Departamento de Ciencias de la Educación, 2024) Limonau, Norma Edith; dos Santos, Silvana Beatriz; Kundt, Irma
La presente investigación presenta como tema de abordaje las trayectorias y experiencias escolares de los niños y niñas que concurrieron a la Escuela Primaria N°42 dentro del Campamento Petrolero Royal Dutch Shell entre los años 1933 y 1969. Nos preguntamos ¿Cómo se construyeron las trayectorias y experiencias escolares que vivieron los y las estudiantes en la escuela primaria N°42 del Campamento Petrolero Shell en Comodoro Rivadavia entre los años 1933 y 1969? ¿Cómo impactaron en las Trayectorias y Experiencias educativas de los sujetos del pasado los sistemas de control y jerarquización implementados en la Compañía Petrolera Shell de Comodoro Rivadavia? Por ello nos propusimos, conocer y comprender los sistemas de control y jerarquización en el campamento petrolero de la Compañía Shell y su impacto en las Trayectorias y Experiencias educativas de los estudiantes de la Escuela Nacional N°42. Abordamos este análisis desde el campo de las Ciencias de la Educación y nos posicionamos desde su Historia Social poniendo en el centro del escenario al sujeto que vivió, transitó, sintió y percibió esos escenarios de una manera singular. Consideramos el peso de la estructura de los contextos que signan y permean la cotidianeidad de estos sujetos que transitaron las escuelas del pasado. Entre los datos que arrojó esta investigación podemos mencionar que el proyecto político educativo de principios del siglo XX no ilustró al pueblo en el pensamiento democrático, sino que educó para el trabajo. Que los inicios de la escolarización en Comodoro Rivadavia en el marco de la consolidación del Sistema de Educación Nacional, fue atravesada por las repercusiones de las tensiones y conflictos entre el gobierno central, el proyecto liberal y los territorios nacionales. Que los inicios escolares de la ciudad de Comodoro Rivadavia, giraron principalmente, en torno a sectores poblacionales ligados a la industria del petróleo. En nuestro estudio de caso las políticas laborales de la Compañía Shell, trasladaron la lógica de control y jerarquización a todas las esferas sociales de los trabajadores y sus familias, incluyendo la escuela. Estas huellas del pasado todavía tienen repercusiones en el presente, siendo los nuevos estudiantes los portadores de percepciones heredadas de otras épocas, que los siguen representando. Reconstruimos la historia no contada ni documentada por los registros usuales de la historia oficial. Damos lugar a lo que pudieron contarnos gente no representativa del sector hegemónico. De esa manera comenzamos a abordar y analizar la historia social de la educación en Comodoro Rivadavia.